13 Schülerinnen und Schüler nahmen in diesem Schuljahr erfolgreich an der 2. Runde der Niedersächsischen Mathematik-Olympiade (kurz MO-NI) teil und wurden dafür nun mit Urkunden geehrt.
In einer mehrstündigen Klausur stellten sie sich kniffligen Mathematik-Aufgaben. Eingestimmt auf den Wettbewerb haben sie sich vor den Herbstferien mit Aufgaben, die sie Zuhause auch in Gruppenarbeit bearbeiten konnten. Teilnehmer der diesjährigen Mathe-Olympiade waren:
Anna Gavric, Toni Kepler, Mian Tholen, Anton Nollet, Leonard Heitker, Hanno Völker (alle Klasse 5), Lorenz Drees, Lana Kepler, Mara Möller (alle Klasse 6), Florian Sturm, Friedrich Brackmann, Jakob Schulte (alle Klasse 7), Pelle Schulte (Klasse 9).
Herzlichen Glückwunsch zu euren tollen Leistungen!
Das Team KGH Robotics hat am 25.01.25 beim Regionalwettbewerb in Osnabrück den Sieg eingefahren und den Pokal mit nach Haselünne gebracht.
Am 25.01.2025 fand der Regionalwettbewerb in Osnabrück am Gymnasium Carolinum statt. Bereits um 9 Uhr traf das Team bestehend aus Jonne Schulte (Jg. 7), Pelle Schulte (JG 9) Amira Zuchgan (JG 10) und Gregori Bojkovski (JG 11) am Wettbewerbsort ein. Sie wurden von ihrem Coach Stephan Armbrust begleitet. Der Wettbewerb startete direkt nach den Sommerferien und es wurde nicht nur während der AG-Zeiten getüftelt, sondern auch an diversen Wochenenden und in den Herbst- und Weihnachtsferien. Das Team wollte unbedingt eine Runde weiterkommen. Bei der Preisverleihung konnten die Schüler aus Haselünne durchweg überzeugen. Mit dem 1. Platz in der Kategorie Robot Game erhielten sie einen Pokal, im Robot-Design, Forschungspräsentation und Grundwerte wurden sie ebenfalls für die ersten vier Plätze nominiert. Somit war auch der Gesamtsieg inklusive Champion-Pokal ihrer. Die beiden besten Teams vom Regionalwettbewerb Osnabrück werden am 23.02.25 beim Qualifikationswettbewerb in Aachen antreten. Dort treffen sie dann auf die Gewinnerteams anderer Regionalwettbewerbe. Auch hier drückt das KSU die Daumen
KSU als fobizz Schule 2024/25 für besonderes Engagement in digitaler Bildung ausgezeichnet.
Im Schuljahr 2024/25 setzen sich Schulen verstärkt mit digitaler Bildung und Medienkompetenz auseinander. Das KSU wurde für sein besonderes Engagement in diesen Bereichen mit dem Titel ‚fobizz Schule 2024/25‘ ausgezeichnet. Dieser Titel wird an Schulen verliehen, die durch ein aktives Kollegium und innovative Initiativen zur Förderung digitaler Kompetenzen herausstechen.
Die digitale Transformation in Schulen, insbesondere im Bereich Künstlicher Intelligenz, hat im vergangenen Jahr erheblich an Dynamik gewonnen. Durch gezielte Initiativen hat die Schule erfolgreich digitale Medien in die Weiterbildung der Lehrkräfte und in den Unterricht integriert. Dieses Engagement ist in Zeiten des schnellen Wandels wichtig, um Schülerinnen und Schüler auf die Zukunft vorzubereiten. Was macht die Schule ganz konkret? Die Lehrerinnen und Lehrer des KSU profitieren von einer umfassenden Palette an Online-Angeboten von fobizz, die ihnen ermöglichen, ihre digitalen Fähigkeiten kontinuierlich zu erweitern. Dies umfasst nicht nur moderne Lehrmethoden, sondern auch die Nutzung datenschutzkonformer KI-Tools, die einen zeitgemäßen Unterricht fördern. Daher wird das KSU für sein Engagement in der digitalen Bildung von fobizz ausgezeichnet. Diese Auszeichnung verdeutlicht den Einsatz der Schule und des Kollegiums, die Herausforderungen der digitalen Zukunft aktiv anzugehen und ihre Schülerschaft optimal auf die Anforderungen der modernen Welt vorzubereiten. Über fobizz fobizz I 101skills GmbH ist die führende deutschsprachige Plattform für Weiterbildungen und Anbieter von digitalen und KI Tools für Lehrkräfte und Schulen. Dabei hat fobizz es sich zur Aufgabe gemacht, die Digitalisierung des Unterrichts voranzutreiben und Lehrkräfte in die Lage zu versetzen, ihren Schüler:innen Kenntnisse in den Bereichen Künstliche Intelligenz, Medien und IT einfach und praxisnah zu vermitteln. fobizz sieht sich in der Rolle des täglichen Begleiters von Lehrkräften, um sie in ihrem Unterrichtsalltag zu entlasten. Seit der Gründung im Jahr 2018 hat das fobizz Team um Dr. Diana Knodel bereits über 7.500 Schulen und über 550.000 Lehrkräfte im deutschsprachigen Raum zu aktuellen digitalen Themen und Künstlicher Intelligenz weitergebildet.
Zum ersten Mal nehmen rund 50 Schüler*innen aus dem 7. Jahrgang an einem internationalen E-Twinning Projekt zum Thema „internationale englische und französische Brieffreundschaften“ teil.In diesem Projekt soll es darum gehen, dass die Schüler*innen Schreibaufträge aus dem englischen und französischen Fremdsprachenunterricht, die in diesem Schuljahr geschrieben werden, nicht nur an fiktive Freunde, sondern an real existierende 7. Klässler aus dem europäischen Kulturraum schreiben sollen. In diesem Zuge sind in den letzten Wochen die ersten 60 Briefe in Deutschland eingetroffen und haben bei den 7. Klassen für viel Freude und Aufregung gesorgt. So gab es Briefe aus Istanbul in der Türkei, einem Dorf in der Nähe von Neapel, Italien, aus Südfrankreich und Norrköpping, Schweden. Ganz eifrig wurden die Briefe gelesen, Informationen ausgetauscht und die Briefinhalte mit den Klassenkamerad*innen geteilt. Aktuell werden ca. 1x im Monat fleißig Antworten geschrieben, die zum Teil postalisch und zum Teil digital an die Schüler*innen zurückgesendet werden sollen. Im Verlaufe des Schuljahres werden weitere Briefe, aber auch kleinere Foto und Video-projekte sowie Videokonferenzen auf die Schüler*innen zukommen, die darüber hinaus zu dauerhaften Freundschaften führen könnten.
Im Rahmen des Seminarfaches „Lichtverschmutzung“ von Herrn Allmers besuchte am 09. September der Klimaschutzmanager der Stadt Haselünne Mathes Althoff das Kreisgymnasium St. Ursula. Er erarbeitete mit den Schülerinnen und Schülern des Jahrgangs 12 nach einem kurzen Einführungsvortrag in einem Workshop eine Bortle-Skala light.
Hierbei bewerteten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer auf subjektiver Basis verschiedene Leuchtmittel, die die Stadt Haselünne verwendet, in unterschiedlichen Kategorien. Im Anschluss konnte so eine Diskussion entstehen, wie die Stadt Haselünne umweltfreundlicher mit dem Thema Licht und Lichtverschmutzung umgehen kann.
Im Rahmen des Seminarfaches „Lichtverschmutzung“ am Kreisgymnasium St. Ursula in Haselünne, unter der Leitung von Herrn Dr. Allmers, fand am 9. September ein besonderer Workshop statt. Herr Althoff, Klimaschutzmanager der Stadt Haselünne, besuchte die Schülerinnen und Schüler des 12. Jahrgangs, um gemeinsam das Thema Lichtverschmutzung zu erörtern und Lösungsansätze zu diskutieren.
Nach einem informativen Einführungsvortrag, in dem Herr Althoff die Problematik der Lichtverschmutzung sowie die aktuellen Maßnahmen der Stadt zur Beleuchtung erläuterte, wurde der theoretische Teil mit einer praktischen Übung verknüpft. Dabei bewerteten die Schülerinnen und Schüler Leuchtmittel der Stadt, beispielsweise in Bezug auf Helligkeit, Streuverlust und Energieeffizienz.
Durch diese praxisnahe Übung konnten die Schülerinnen und Schüler nicht nur das theoretische Wissen über Lichtverschmutzung vertiefen, sondern auch aktiv an der Diskussion über mögliche umweltfreundlichere Beleuchtungskonzepte für ihre Stadt teilnehmen. Am Ende der Veranstaltung stand eine lebhafte Debatte darüber, wie die Stadt Haselünne ihren Umgang mit Lichtquellen nachhaltig gestalten kann, um die negativen Auswirkungen auf die Umwelt zu minimieren und gleichzeitig die Sicherheit und Funktionalität der Beleuchtung zu gewährleisten.
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