Vom 24. bis zum 28. März machten sich zwei Gruppen des Jahrgangs 10 auf den Weg zu ihrer persönlichen Herausforderung. Die Gruppen hatten ihre Herausforderung selbstständig geplant, zu dieser Planung gehörte u.a. das örtliche sowie ideelle Ziel, ein Finanzkonzept, die Organisation einer Unterkunft usw. 

Ava, Lea und Pia arbeiteten fünf Tage lange in der Tafel in Oldenburg und wurden dort von Ina begleitet. Der Umgang mit sozial benachteiligten Menschen stand hier im Fokus.  Klara, Lena und Michelle reisten gemeinsam mit ihrer Begleiterin Rieke zum Tierheim nach Lübbecke, um die Angestellten zu unterstützen und Erfahrungen mit den Tieren zu sammeln. 

Die Begleiterin Rieke Mai berichtet über die Herausforderung 2025:

„Die Herausforderung als Begleitperson besteht oft darin, einfach nichts zu sagen. Als angehende Lehrerin rede ich meistens viel und gerne und Streit schlichten und organisieren gehört auch dazu. Aber wenn das alles in den Hintergrund rückt, stößt man oft an seine eigenen Grenzen. Die Woche, die ich mit den Jugendlichen verbringen durfte, hat mir nicht nur viele Eindrücke über das Tierheim gegeben, sondern auch unzählige Stunden voller Freude, in denen ich mit den jungen Schülerinnen über lustige Erlebnisse lachen konnte. Es entstanden tolle Momente, die man so schnell nicht vergisst. Auch durch den Kontakt mit beispielsweise dem Jugendzentrum CVJM lernten wir die Stadt Lübbecke noch einmal besser kennen und konnten kleine Sehenswürdigkeiten besichtigen.

Zusammenfassend bedeutet Herausforderung für mich eine unvergessliche Woche, viel Spaß, Gutes tun und auch unbewusst pädagogisch zu lernen.“

Exkursion nach Bielefeld zur Ausstellung über den Street-Art-Künstler.

Wie bereits der Name der Ausstellung „The Mystery of Banksy“ (dt.: Das Geheimnis Banksys) andeutet, weiß niemand wirklich genau, wer sich hinter dem weltbekannten britischen Street-Art Künstler mit dem Pseudonym Banksy versteckt. Am 14.3.2025 gab es für Schüler:innen der Jahrgänge 10-13 des KSU die Möglichkeit, auf einer Exkursion nach Bielefeld unter Begleitung von Fr. Almandoz und Fr. Voigt, Genaueres über die Biographie des Graffiti-Künstlers und seine Werke zu erfahren.

Die Ausstellung folgt Banksys Prinzip „Copyright is for Losers“ (dt.: Urheberrecht ist für Verlierer:innen) und ist demnach nicht von ihm selbst autorisiert, sondern fungiert eher als Hommage an das bisherige Lebenswerk des weitgehend anonym bleibenden Künstlers. Das Setting ist dabei unüblich, denn die zeitbegrenzte Ausstellung findet im Keller des ehemaligen Karstadt-Kaufhauses statt, in dem heute ein Bekleidungsgeschäft ist – So musste beim Eingang zunächst eine Kleidungsabteilung passiert werden, was an sich bereits als Stilbruch interpretiert werden kann und somit gut zu Banksys Arbeit passt.

Den Besucher:innen wurden Banksys künstlerische Konzeptionen und provokanten politischen Messages von Konsum-, Polizei- und Kriegskritik mithilfe von Nachbildungen und Fotos seiner Graffitis, Statuen und Gemälde nähergebracht. Dazu gab es viele informative Texte, aber auch audiovisuelle Medien in thematisch gestalteten Kinos. Ein Highlight war auch die realitätsnahe Integrierung einer nachgebildeten Londoner U-Bahn, welche der Rahmen einer Banksy-Aktion während der Corona-Pandemie war – Er sprayte kleine Ratten, bspw. mit Desinfektionsmittel und Masken, und andere Sprüche zur Pandemie in die Londoner Underground- Bahnen und Stationen.

Am Ende nutzten einige Schüler:innen und Lehrkräfte noch die Möglichkeit, selbst das Sprayen mithilfe der Schablonen-Technik, die Banksy selbst oft benutzt, auszuprobieren. Dabei konnten T-Shirts und andere Textilien mit beliebten Banksy- Motiven besprüht werden.

Insgesamt war die Exkursion eine interessante Möglichkeit, die Arbeit des in der Kunstwelt gerühmten Künstlers besser zu verstehen, da Interpretationshilfen und audiovisuelle Techniken aufbauend auf den eigentlichen Werken eingesetzt wurden.

– von Wilm Becking, Jg. 13

Mit großem Erfolg haben drei Schülergruppen aus dem 11. Jahrgang des Kreisgymnasiums St. Ursula Haselünne am diesjährigen Politikwettbewerb der Bundeszentrale für politische Bildung teilgenommen. Die Leistungen zweier Gruppen aus dem Politikkurs von Herrn Rühlmann und einer Gruppe aus dem Politikkurs von Herrn Schaefer wurden für ihre kreativen und inhaltlich fundierten Arbeiten prämiert.

Die Gruppe bestehend aus Eva Siemer, Hanna Havers, Inja Schmidt, Leni Heskamp und Theresa Reul entwickelte ein informatives Wandplakat mit dem Thema „Dr. KI – Die Zukunft der Medizin?“. In ihrer Arbeit diskutierten sie multiperspektivisch rechtliche, technische und ethische Fragen und führten dazu Gespräche mit lokalen Juristen und Medizinern. Für ihre herausragende Leistung wurden sie mit 250 Euro ausgezeichnet.

Eine weitere Gruppe, bestehend aus Mona Jaspers, Marie Vorholt, Matilda Meißner, Henrike Lenger und Linda Schulte, erstellte einen Podcast mit dem Zukunftsthema „Handwerk statt Studium?“. In diesem Podcast erörterten sie die Vor- und Nachteile des Handwerks, basierend auf Interviews mit Auszubildenden und Studenten. Diese Gruppe erhielt eine Prämie von 100 Euro.

Zusätzlich wurde eine Gruppe aus dem Politikkurs von Herrn Schaefer mit 150 Euro prämiert. Tim Achteresch, Gregori Bojkovski, Bennet Freericks und Leandro Link beschäftigten sich in einem Podcast mit der Vier-Tage-Woche bei VW. Anhand von Studien sowie Umfragen bei Unternehmen und Arbeitnehmern erkundeten sie präzise die Möglichkeiten und Grenzen einer Umstrukturierung der Arbeitszeit und zogen Schlussfolgerungen für denkbare politische Maßnahmen.

Die Jury hob die inhaltliche Qualität und die kreative Gestaltung der prämierten Produkte hervor. Die Schülerinnen und Schüler zeigten sich über die Auszeichnungen sehr erfreut und sind stolz auf ihre Leistungen. Der Wettbewerb hat nicht nur ihr politisches Engagement gefördert, sondern auch ihre Fähigkeiten in der kreativen Auseinandersetzung mit brandaktuellen Themen gestärkt.