Der nächste Elternsprechtag findet am 27.11. (16.00 bis 19.00 Uhr) und 28.11. (15.00 bis 17.30 Uhr) in den Räumen des KSU statt.
Wie gewohnt wird die Anmeldung online unter preview.elternsprechtag-digital.de erfolgen.
Die nötigen Zugangsdaten (Schulcode, Passwort, Gesprächswünsche) erhalten die Schülerinnen und Schüler am 13.11.2025 in der Schule. Die Zugangsdaten sind nicht identisch mit den Zugangsdaten von IServ.
Zum terminlichen Ablauf wird wichtig sein:
Ab dem 16.11.2025 können Eltern Termine vereinbaren, bei denen ein Fachlehrer einen Gesprächswunsch eingetragen hat.
Ab dem 18.11.2025 können alle Eltern alle Lehrer anwählen.
Ab dem 25.11.2025 (24 Uhr) ist das Portal gesperrt, da wir am folgenden Tag die Terminlisten ausdrucken.
Es gilt zu beachten, dass ein unangemeldeter Spontanbesuch möglich ist, die Kolleginnen und Kollegen sind jedoch nicht verpflichtet bei buchungsfreien Zeiten anwesend zu sein.
Bei Fragen oder Problemen wenden Sie sich bitte an das Support-Team des KSU unter der Emailadresse homepage@gymnasiumhaseluenne.de
Was steckt dahinter? Die Plattform richtet sich v. a. an Schülerinnen und Schüler im Alter von etwa 14 bis 19 Jahren in Niedersachsen. Sie bietet altersgerecht aufbereitete Informationen über psychische Gesundheit und deren Herausforderungen – z. B. Belastungen, Stress, psychische Probleme – sowie über die Einflüsse sozialer Umfelder. Wer möchte, kann lernen, wie man Mitschülerinnen und Mitschüler unterstützt, ohne die eigenen Grenzen zu überschreiten.
Die Onlineplattform des nds. Kultusministeriums, der Medical School Hamburg und dem Landesschülerrat „Jugendliche stärken – Gemeinsam stark in der Schule: Für dich. Für Andere.“ wurde am 16. Oktober 2025 mit dem 3. Platz des Berliner Gesundheitspreises ausgezeichnet – als bundesweit vorbildliches Projekt zur Förderung der psychischen Gesundheit im schulischen Kontext.
Warum ist sie wichtig? Gerade in Zeiten von vielen Belastungen – sei es durch Schule, Umfeld, gesellschaftliche und persönliche Krisen – wächst der Bedarf nach Offenheit im Umgang mit psychischer Gesundheit. Die Plattform möchte genau dort ansetzen: Wissen vermitteln, gegenseitige Unterstützung fördern und Vielfalt und Zusammenhalt in den Mittelpunkt rücken.
Was bietet die Plattform konkret?
Klar strukturierte Inhalte zu psychischer Gesundheit, sozialen Einflüssen und unterstützenden Ressourcen.
Materialien für Jugendliche, Lehrkräfte und Eltern – damit alle im Umfeld informiert sind.
Ergänzende Videos und interaktive Angebote, die das Thema lebendig und zugänglich machen.
Ein Fokus auf Diversität: Es wird deutlich gemacht, dass jeder anders mit Herausforderungen umgeht – und das ist eine Stärke.
Große Anerkennung für das Kreisgymnasium St. Ursula: Im Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten 2024/25 wurde die Schule als „Landesbeste Schule in Niedersachsen“ ausgezeichnet – insbesondere aufgrund der außergewöhnlich hohen Anzahl eingereichter Preisbeiträge.
Erster Kreisrat Martin Gerenkamp würdigte das Engagement der Schule:
„Der Preis würdigt das außerordentliche Engagement der Schule, eine Umgebung zu schaffen, in der historische Forschung und das kritische Hinterfragen von Geschichte gefördert werden.“
Mit dem neu eröffneten Geschichtspfad auf dem Schulgelände habe das Gymnasium eindrücklich gezeigt, wie Geschichte vor Ort erlebbar gemacht werden könne – und dabei auch eine Haltung förderte, Geschichte im Diskurs zu erfahren und zu reflektieren. Gerenkamp zeigte sich beeindruckt von den Ideen und dem Wissen der Schülerinnen und Schüler und gratulierte der Schule herzlich. Zudem wies er auf künftige engere Kooperationen mit der Bildungsregion Emsland im Bereich Demokratiebildung hin – ein Schwerpunkt, den das Kreisgymnasium künftig noch stärker mitgestalten werde.
Schulleiter Norbert Schlee-Schüler ergänzte:
„Zu einer ganzheitlich agierenden Schule gehören neben gutem Unterricht auch die Komponenten eines Lernens durch Erleben. Wettbewerbe wie dieser bieten unseren Schülerinnen und Schülern eine wertvolle Möglichkeit, über sich hinauszuwachsen. Jede Form des Engagements – im Unterricht und darüber hinaus – stärkt ihre persönliche Entwicklung.“
Herausragende Leistungen der Schülerinnen und Schüler
Beim Wettbewerb wurden sechs Beiträge des Kreisgymnasiums von der Körber-Stiftung besonders hervorgehoben.
Landessieger wurden:• Erik Benten mit seiner Arbeit „Die Schatten der Weltpolitik im Emsland / Wie physische, juristische und moralische Grenzen überschritten wurden“• Marta Strüwing mit ihrer Ausarbeitung zum Thema „Psychische und moralische Grenzen der Gefangenen der Emslandlager; Bewältigungsstrategien in persönlichen Zeugnissen“
Beide Beiträge aus der 11. Jahrgangsstufe wurden für den Bundeswettbewerb nominiert.
Förderpreise gingen an:• Waseem Mheni (Klasse 8) mit „Stifte zeichnen Syrien. Auswirkungen des Sykes-Picot-Abkommens“• Noah Suhl (Jahrgang 11) mit „Von Muffrika ins Mühlenland: Die Hollandgänge. Wechselwirkungen der Hollandgänger“• Martha Hinrichs (Jahrgang 12) mit „Ausgrenzung Homosexueller in Deutschland – noch immer ein Problem. Ein Überblick über die letzten 100 Jahre“
Damit hat sich das Kreisgymnasium St. Ursula in starker Konkurrenz bewährt: Bundesweit beteiligten sich über 6.700 Schülerinnen und Schüler – so viele wie seit 30 Jahren nicht mehr – am Wettbewerb zum Thema „Bis hierhin und nicht weiter!? Grenzen in der Geschichte“.
Die Analyse der eingereichten Arbeiten ergab, dass Jugendprojekte aus Niedersachsen in der diesjährigen Runde überdurchschnittlich erfolgreich abschnitten – etliche Beiträge gewannen Landes- und Förderpreise. (Quelle: NDR-Bericht über Gewinner in Niedersachsen)
Grenzen in Geschichte und Gegenwart
Das Thema „Bis hierhin und nicht weiter!? Grenzen in der Geschichte“ regte die Schülerinnen und Schüler dazu an, Grenzen nicht nur als räumliche Barrieren zu betrachten, sondern auch moralische, politische, ideologische oder gesellschaftliche Schranken zu thematisieren. Beispiele reichten von der innerdeutschen Grenze, Migration und Flucht bis zur Ausgrenzung marginalisierter Gruppen.
Die ausgezeichneten Arbeiten des Kreisgymnasiums machen deutlich, wie junge Menschen sich mit Geschichte auseinandersetzen – nicht als etwas Abstraktes, sondern im Spannungsfeld von Erinnerung, Verantwortung und aktuellem Diskurs. In diesem Sinne bestätigt die Auszeichnung, dass das Kreisgymnasium St. Ursula eine geschichtsträchtige und geschichtsbewusste Schule ist, die Tradition und Gegenwart verbindet – und zugleich ihre Schülerinnen und Schüler dazu ermutigt, kritisch und reflektiert zu denken.
Wir gratulieren herzlich unserem Schüler Gregori, der die Cambridge-Prüfung auf dem C1-Niveau (Cambridge Advanced) mit großem Erfolg bestanden hat! Mit dem international anerkannten Zertifikat hat Gregori eindrucksvoll bewiesen, wie stark seine Englischkenntnisse sind – ein beachtlicher Erfolg, auf den er mit Recht stolz sein kann.
Der Unterricht beginnt wieder am Donnerstag, den 14. August 2025, mit einem gemeinsamen ökumenischen Schulanfangsgottesdienst in der Haselünner Pfarrkirche:
Klasse 5: Die neuen Schülerinnen und Schüler treffen sich um 7.45 Uhr im Forum mit den Klassenlehrkräften. Dann gemeinsamer Gang zur Pfarrkirche.
Im Anschluss findet eine Begrüßung durch den Schulleiter im Forum statt und die Schülerinnen und Schüler der Klasse 5 gehen mit ihren Klassenlehrkräften in die Klassenräume. Die Eltern der neuen Schülerinnen und Schüler haben im Anschluss die Möglichkeit zum Gespräch und Gedankenaustausch (u.a. mit dem Schulleiter) in der Mensa.
Klasse 6 bis 11: Die Schülerinnen und Schüler treffen sich vor der 1. Stunde mit ihren Klassenlehrkräften im Klassenraum. Dann gemeinsamer Gang zur Pfarrkirche. Informationen zu den neuen Klassenräumen hängen an den Gebäudeeingängen aus! Im Anschluss an den Gottesdienst findet eine Begrüßung durch den Schulleiter im Forum statt und die Schülerinnen und Schüler haben bis zum Ende der 4. Stunde Klassenleiterstunden bei der Klassenlehrkraft. Genauere Informationen können bei Zeiten dem Vertretungsplan entnommen werden.
Jahrgang 12 und 13: Die Schülerinnen und Schüler des Jahrgänge 12 und 13 begeben sich selbstständig zum Schulanfangsgottesdienst in die Pfarrkirche und zu der anschließenden Begrüßung im Forum. Genauere Informationen können bei Zeiten dem Vertretungsplan entnommen werden.
Wir gratulieren herzlich unserem Schüler Abdullalim, der die Cambridge-Prüfung auf dem C1-Niveau (Cambridge Advanced) mit großem Erfolg bestanden hat! Mit dem international anerkannten Zertifikat hat Abdullalim eindrucksvoll bewiesen, wie stark seine Englischkenntnisse sind – ein beachtlicher Erfolg, auf den er mit Recht stolz sein kann.
Du möchtest dein Englisch auf ein neues Level bringen und ein Zertifikat erwerben, das dir weltweit Türen öffnet? Dann mach mit in der Cambridge-AG und bereite dich auf das nächste Level vor – wie Abdullalim!
Der missio Truck zu Gast am Kreisgymnasium St. Ursula – ein Erlebnis, das bleibt
Still wurde es, als die letzten Bilder über die Bildschirme flackerten. Schüler*innen der Klassen 9 und 10 standen im Inneren eines 16 Meter langen Trucks – und hatten gerade eine Reise hinter sich, die sie so schnell nicht vergessen werden. Denn was sie dort sahen, ging unter die Haut: moderne Sklaverei, mitten in unserer Welt. Der missio Truck war zu Gast an unserer Schule – und hinterließ mehr als nur Eindrücke. Er hinterließ Nachdenklichkeit, Betroffenheit – und Tatendrang.
Im Inneren des Trucks begaben sich die Jugendlichen auf einen multimedialen Rundgang. Fünf Stationen, fünf Perspektiven – und überall dieselbe Botschaft: Sklaverei ist kein Kapitel der Vergangenheit. Sie existiert heute, weltweit und oft näher als gedacht. Die Geschichte der fiktiven Figur „Chris“ führte die Besucher*innen zu den Lebensrealitäten von Teepflückerinnen in Indien, zu ausgebeuteten Arbeitern auf Kreuzfahrtschiffen, zu Menschen in deutschen Schlachthöfen – und mitten hinein in globale Lieferketten, von denen wir alle Teil sind. Virtual Reality, Videoclips, reale Gegenstände und interaktive Elemente machten das Unsichtbare sichtbar. Lernen wurde zum Erleben. Und Erleben wurde zum Verstehen.
„Ich hatte Gänsehaut. Es war, als wäre ich mittendrin – und plötzlich war das alles nicht mehr weit weg“, berichtet eine Schülerin nach dem Besuch und führt weiter aus: „Ich dachte immer, Sklaverei ist Geschichte. Jetzt weiß ich: Sie hat sich nur verändert.“
Doch der Besuch war nicht nur ein emotionaler Moment, sondern auch ein Auslöser. In vielen Klassen wurden im Anschluss Gespräche geführt, Fragen gestellt, Ideen entwickelt. Was bedeutet fairer Konsum? Wie funktioniert Verantwortung im Alltag? Was können wir als Schule tun? Einige Gruppen planten bereits konkrete Projekte – von Sammelaktionen für Altgeräte über Informationskampagnen bis hin zu einem schuleigenen Fair-Trade-Tag. Der Truck war ein Impulsgeber. Und dieser Impuls wirkt weiter.
Deshalb sagen wir: Der missio Truck muss wiederkommen. Denn er zeigt, wie moderne Bildung aussehen kann. Er verbindet Information mit Emotion, Wissen mit Haltung, Weltgeschehen mit unserer Lebenswelt. Und er schafft das, was kein Schulbuch leisten kann: Er macht uns zu Mitdenkenden, Mitfühlenden, Mitgestaltenden.
Wissen kann berühren. Verstehen kann verändern. Verantwortung beginnt mit Hinschauen. Deshalb: Danke, missio – und hoffentlich bis bald.
Von den positiven Rückmeldungen beflügelt haben Frau Sappelt und Herr Schrant als Organisatoren das Interesse für einen weiteren Besuch in Haselünne be Missio in Aachen angemeldet.
Weitere Informationen zum Truck und zur Aktion „Eine Welt. Keine Sklaverei“ gibt es unter
Der Deutschleistungskurs De26a besuchte am 22. Mai das zehnjährige Jubiläum des Radioactive Slams im Alten Schlachthof in Lingen. Im Unterricht beschäftigen sich die Schüler_innen aktuell mit der Vielfalt lyrischen Sprechens, wozu auch Poetry Slams gehören.
Die Slammerin Franziska Gels beeindruckte dabei mit ihrem Text „Atme ein, atme aus“, der den Femizid thematisiert. Florian Wintels und August Klar präsentierten musikalisch angehauchte Slams, die durchaus Ohrwurmcharakter hatten.
Die Europameisterin im Poetry-Slam, Theresa Sperling, trug einen Text zum Thema Rechtsruck in Europa vor. Diesen wird sie auch auf der Weltmeisterschaft in Mexiko performen. Ein Gänsehautmoment an diesem Abend.
Die Schüler_innen waren sich einig: Eine lohnenswerte Veranstaltung!
Mattis und ich haben am 13. Mai 2025 am Bezirksentscheid des Plattdeutschen Lesewettbewerbs in Neuenhaus teilgenommen. Dort waren alle Kreissieger der 3.-10. Jahrgänge, um ihre Plattdeutsch-Texte zu präsentieren. Wir waren etwas aufgeregt, dennoch haben wir unser Bestes gegeben. Mattis ist in der Altersgruppe D (Jahrgang 7/8) angetreten und hat einen tollen 3. Platz belegt. In meiner Altersgruppe C (Jahrgang 5/6) habe ich mich gegen 7 andere Kinder durchgesetzt und durfte mich bei der Siegerehrung über den 1. Platz freuen. Ich konnte es kaum fassen!
Es war ein sehr schöner Tag und ich freue mich schon darauf, meinen Text beim Landesentscheid in Hannover am 11. Juni 2025 vortragen zu dürfen.
Zustimmung verwalten
Um dir ein optimales Erlebnis zu bieten, verwenden wir Technologien wie Cookies, um Geräteinformationen zu speichern und/oder darauf zuzugreifen. Wenn du diesen Technologien zustimmst, können wir Daten wie das Surfverhalten oder eindeutige IDs auf dieser Website verarbeiten. Wenn du deine Zustimmung nicht erteilst oder zurückziehst, können bestimmte Merkmale und Funktionen beeinträchtigt werden.
Funktional
Immer aktiv
Die technische Speicherung oder der Zugang ist unbedingt erforderlich für den rechtmäßigen Zweck, die Nutzung eines bestimmten Dienstes zu ermöglichen, der vom Teilnehmer oder Nutzer ausdrücklich gewünscht wird, oder für den alleinigen Zweck, die Übertragung einer Nachricht über ein elektronisches Kommunikationsnetz durchzuführen.
Vorlieben
Die technische Speicherung oder der Zugriff ist für den rechtmäßigen Zweck der Speicherung von Präferenzen erforderlich, die nicht vom Abonnenten oder Benutzer angefordert wurden.
Statistiken
Die technische Speicherung oder der Zugriff, der ausschließlich zu statistischen Zwecken erfolgt.Die technische Speicherung oder der Zugriff, der ausschließlich zu anonymen statistischen Zwecken verwendet wird. Ohne eine Vorladung, die freiwillige Zustimmung deines Internetdienstanbieters oder zusätzliche Aufzeichnungen von Dritten können die zu diesem Zweck gespeicherten oder abgerufenen Informationen allein in der Regel nicht dazu verwendet werden, dich zu identifizieren.
Marketing
Die technische Speicherung oder der Zugriff ist erforderlich, um Nutzerprofile zu erstellen, um Werbung zu versenden oder um den Nutzer auf einer Website oder über mehrere Websites hinweg zu ähnlichen Marketingzwecken zu verfolgen.
